Por que há tão poucas escolas inovadoras?
Em primeiro lugar não entendemos inovador como simplesmente “o novo”, mas como o novo que faz sair do marasmo, o novo que põe em movimento o velho que estava parado.
Em primeiro lugar não entendemos inovador como simplesmente “o novo”, mas como o novo que faz sair do marasmo, o novo que põe em movimento o velho que estava parado.
Em tempos de Rio+20, lembrei-me de um texto que escrevi no segundo semestre de 2007, como Projeto de Aprendizagem para um aluno em uma escola particular de Uberlândia. Retirei os […]
Salman Khan: o matemático, cientista da computação e engenheiro eletricista que encantou Bill Gates com seu modo peculiar de dar aulas, projetando-se para além da esfera virtual… Na primeira semana […]
A que horas começa a noite? 18 horas? O relógio marcava 19h20 e o céu ainda estava claro, o sol não havia se posto. Deveria ter dito boa tarde, ou […]
Uma mudança de paradigmas, qualquer que seja, não se dá sem transições. E toda transição demanda tempo. Quer um exemplo? Com o que se parecia o Ford T?
Há uma irreversível inclinação no cenário atual da educação brasileira (e mundial) para o estudo e aplicação da Educação Inclusiva em todos os âmbitos e modalidades educacionais e em todo […]
O texto a seguir foi originalmente escrito em 2003, quando eu fazia o 1º ano do curso de Pedagogia. Fiz algumas pequeníssimas modificações para publicar aqui, em vista da experiência […]